Проект для подготовительной группы «Волшебный мир мультипликации»

Проект для подготовительной группы

«Волшебный мир мультипликации»

 

 Подготовила:

воспитатель подготовительной группы «Кораблик»

МБДОУ д/с «Радость» г. Цимлянска 

Донецкая Е.Р.

 

                                                        Паспорт проекта:

 

Вид проекта: информационно-творческий

Тип проекта: среднесрочный (один месяц)

Сроки проведения:

Участники проекта: воспитанники подготовительной группы «Кораблик», воспитатели группы, родители, учитель – логопед   

Цель проекта:  раскрыть секреты создания пластилинового мультфильма.

Задачи проекта:

Образовательные:

-познакомить детей с историей возникновения мультипликации, технологией создания мультипликационных фильмов.

-расширить знания детей о профессиях: сценарист, режиссёр, художник – мультипликатор. 

Развивающие:

-Развивать творческое мышление и воображение, формировать художественные навыки и умения, формировать навыки связной речи.

-Формировать интерес, внимание и последовательность в процессе создания мультфильма.

-Формировать  эстетическое чувство красоты в жизни и искусстве.

Воспитательные:

-Прививать ответственное отношение к своей работе.

Актуальность проекта состоит в том, что мультфильмы для детей – это увлекательное погружение в волшебный мир, яркие впечатления. Мультфильмы непосредственно участвуют в воспитании и развитии ребёнка. Герои мультфильмов оказывают большое воздействие на детей. Яркие образы персонажей привлекают внимание, завораживают ребёнка. Это целый мир увлекательных историй, новых друзей, сногсшибательных открытий. 

Ожидаемый результат: у детей будут сформированы знания об истории возникновения мультипликации, о классификации мультфильмов, о профессии мультипликатора, создание пластилинового мультфильма по русской народной сказке «Снегурочка».

Интеграция образовательных областей

• Социально – коммуникативное развитие:

-просмотр мультфильмов,

проведение викторины «В стране Мультландия».

• Познавательное развитие:

-непосредственно – образовательная деятельность «Откуда к нам пришли мультфильмы»

-беседы о профессиях в мультипликации, о разновидностях мультфильмов,

-просмотр фильма «Как создавался мультфильм «Незнайка на Луне».

-рассматривание фотографий актёров, озвучивавших мультипликационных героев,

-собирание пазлов по сюжетам мультфильмов,

-создание самого мультфильма.

• Речевое развитие:

-оформление выставки книг, написанных по сюжетам мультфильмов,

-чтение книг, разгадывание загадок о мультгероях,

-заучивание слов к русской народной сказке «Снегурочка»,

-озвучивание мультфильма. 

• Художественно – эстетическое развитие:

-создание мини – музея мультипликационных героев,

-оформление выставки детских рисунков «Мульти – пульти»

-пение и инсценировка песен из мультфильмов. 

Использованная литература:

     На подготовительном этапе были определены цель и задачи проекта.

- Участники проекта были проинформированы об актуальности и цели проекта.

-Составлен план реализации основного этапа.

-Подобрана методическая и художественная литература.

-Необходимое оборудование, видео - и - аудио материал.

На основном этапе дети узнали много интересного об истории создания мультфильмов,

 - познакомились с новой подвижной игрой «Ну, погоди!»

-Посмотрели один из первых отечественных мультфильмов,

- Рисовали любимых мультгероев.

-Оформили выставку творческих работ «Мульти – пульти» и выставку книг, написанных по мультипликационным сюжетам.

-Создали мини музей мультипликационных персонажей.

-Дети собирали пазлы по сюжетам мультфильмов.

-Готовили атрибуты и декорации к съёмкам.

-Познакомились с актёрами, которые озвучивали и озвучивают мультфильмы.

-Пели и инсценировали песни, звучащие в мультфильмах.

-Рассматривали иллюстрации.

-Соревновались в знании мультфильмов.

А теперь самое интересное – создание мультфильма по русской народной сказке «Снегурочка»

Для съёмок нам были необходимы: декорации, свет, фотоаппарат, штатив, персонажи мультфильма.

Подготовленные декорации мы расположили в удобном месте. Настроили освещение, установили фотоаппаратуру. Расставили персонажей  в соответствии с сюжетом. Дети самостоятельно переставляли фигурки героев, меняли положение рук, ног, туловища. Полученные кадры были смонтированы в фильм с  помощью программы ПИНАКЛ СТУДИО. Озвучивание мультфильма происходило отдельно и затем накладывалось на определённый сюжет. 

 Данный проект был представлен и защищён на педагогическом совете дошкольного учреждения. Созданный мультфильм был показан воспитанникам детского сада и представлен вниманию родителей на собрании.

В перспективе проведение консультации и мастер – класса по созданию мультфильма для педагогов  детского сада, выступление на методическом объединении, распространение данного опыта на сайте ДОУ и  образовательных  интернетсообществах. А также изучение новых технологий и непосредственно создание  новых мультфильмов.

Этот проект подарил нам незабываемые, яркие впечатления, погрузил нас в мир волшебства, зарядил  энергией на новые открытия. А горящие глаза детей, их удивление, улыбки на лицах и смех это лучшее доказательство тому, что у нас всё получилось! Данный проект занял второе место на районном конкурсе проектов.

И в заключении я хочу пожелать Вам, уважаемые коллеги, не бояться что-то начинать, не отступать, если сложно, а творить, вершить и фантазировать.

Прикреплённые документы: